主頁 > 新聞動態(tài) > 機械基礎課程標準設計及內容規(guī)劃實施 2022-09-07

機械基礎課程標準設計及內容規(guī)劃實施

一、機械基礎課程性質與任務
本課程是中等職業(yè)學校機電類專業(yè)的一門綜合性基礎課程，其任務是：使學生掌握必備的機械基礎知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解機械工程材料性能，準確表達機械技術要求，正確操作和維護機械設備；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。
二、機械基礎課程教學目標
機械基礎是一門綜合性技術基礎課，通過本課程的學習，使學生掌握一定的工程力學、機械原理和機械零件知識，為后繼課程及有關的科學技術打下必要的基礎。
（一）知識目標
1.具備將簡單工程實際抽象為力學模型的初步能力。
2.熟悉常用構件的結構和特性。
3.掌握主要機械零部件的工作原理、結構和特點，初步掌握其選用的方法。
4.了解機械的節(jié)能環(huán)保、安全防護、改善潤滑、降低能耗和減小噪聲等知識。
（二）能力目標
1.能夠正確進行受力分析，會判斷直桿的基本變形。
2.掌握各種力系的簡化分析方法，掌握匯交力系、力偶系和一般力系的平衡條件，熟練應用平衡方程求解平衡問題。。
3.具有材料機械性能和材料力學實驗的初步知識,初步掌握材料力學計算的一般公式。
4.能夠分析和處理一般機械運行中發(fā)生的問題，具有維護一般機械能力。
5.能夠運用所學知識和技能參加機械小發(fā)明、小制作等實踐活動，嘗試對簡單機械進行維修和改進。
（三）職業(yè)情感目標
1.培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞的工作精神和一絲不茍的工作作風。
2.培養(yǎng)學生溝通、交流與合作精神。
三、機械基礎教學內容和要求

序號	教學單元	課程內容與教學要求	活動設計建議	參考課時
單元一	緒論	1．機械的組成（1）掌握機器的概念和機器的組成（2）了解機器的結構和機械的類型（3）會分析機器的各組成部分 2.機械零件的材料和承載能力（1）了解常用材料的種類、性能和應用場合；了解材料的選用原則（2）掌握載荷和應力概念 3．了解本課程的學習任務和學習要求	1．通過觀看實物、圖片或多媒體課件認識機器；通過現場示范和多媒體課件相結合，學習各種機器的傳動；講解機器的概念和組成部分 2．通過觀看實物、圖片或多媒體課件認識機械零件的常用材料；講解常用材料的性能、應用場合及選用原則 3．通過播放視頻和現場演示，講解載荷和應力概念	4
單元二	常用工程材料	1．金屬材料（1）掌握各種金屬材料的代號（2）了解各種金屬材料的性能和應用（3）了解鋼的熱處理 2.工程塑料與復合材料（1）了解各種熱塑性塑料的性能（2）了解各種復合材料的性能 3．了解材料的選擇及運用	1．通過觀看實物、圖片或多媒體課件認識各種金屬材料；講解學習各種金屬材料的性能和應用 2．通過播放視頻和圖片，講解鋼的熱處理 3．通過觀看實物、圖片或多媒體課件認識工程塑料與復合材料；講解常用材料的性能、應用場合及選用原則 4．通過觀看實物、圖片或多媒體課件講解學習材料的選擇及運用	4
單元三	桿件的靜力分析	1．力的概念與基本性質（1）掌握力的基本知識（2）了解靜力學公理 2.力矩、力偶、力的平衡（1）掌握力矩的基本知識（2）了解力偶、力偶的等效和力的平移 3．約束、約束反力和受力圖的應用（1）了解約束力和約束反力的基本知識（2）了解受力圖的畫法 4．了解平面力系的平衡方程及應用	1．通過觀看實物、圖片或多媒體課件學習力的基本知識 2．講解靜力學公式 3．通過播放視頻和現場演示，講解力偶、力偶的等效和力的平移 4．通過觀看實物、圖片或多媒體課件講解約束、約束反力和受力圖的畫法 5．講解平面力系的平衡方程及應用	4 4
單元四	機構及直桿的軸向拉伸與壓縮	1．構件、運動副與平面機構（1）掌握構件及其類型（2）掌握平面運動副和機構運動簡圖 2.平面四桿機構（1）掌握鉸鏈四桿機構的基本類型及其應用與判別（2）了解帶移動副的四桿機構的類型與應用（3）了解四桿機構的運動特性 3.直桿的軸向拉伸與壓縮（1）了解直桿的軸向拉伸與壓縮的概念、內力、應力變形與應變的概念（2）掌握拉伸與壓縮時材料的力學性能 4.凸輪機構、棘輪機構與槽輪機構（1）掌握凸輪機構的基本知識（2）了解棘輪機構和槽輪機構的組成與工作原理	1．通過觀看實物、圖片、視頻和多媒體課件學習構件、運動副與平面機構 2．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，講解平面四桿機構的類型判別與運動特性 3．通過播放視頻和現場演示，講解直桿的軸向拉伸與壓縮 4．通過觀看實物、圖片、視頻和多媒體課件講解凸輪機構、棘輪機構與槽輪機構的基本知識 5.在技能化教室了解分析平面四桿機構的動作過程，了解凸輪機構、棘輪機構與槽輪機構的動作過程	12
單元五	連接及連接件的剪切與擠壓	1．鍵連接與銷連接（1）掌握平鍵連接的基本知識（2）了解花鍵聯(lián)接和銷連接 2.螺紋連接（1）掌握螺紋連接的基本知識（2）了解螺紋連接的類型及其應用（3）了解常用螺紋連接件（4）了解螺紋連接的安裝與防松 3.聯(lián)軸器與離合器（1）了解聯(lián)軸器分類及其工作原理（2）了解離合器分類及其工作原理	1．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件學習鍵連接與銷連接 2．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，講解螺紋連接的基本知識、類型及其應用 3．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，學習常用螺紋連接件及螺紋連接的安裝與防松 4.通過播放視頻和現場演示，講解聯(lián)軸器和離合器的分類及其工作原理 5.在技能化教室拆裝螺紋連接、鍵連接，安裝、找正聯(lián)軸器	6 6
單元六	機械傳動	1．V帶傳動（1）掌握帶傳動的原理與特點（2）了解帶傳動的結構與材料（3）掌握傳動比的計算（4）了解帶傳動的安裝與防護 2.鏈傳動（1）掌握鏈傳動的原理與特點（2）了解鏈傳動的結構與材料（3）了解鏈傳動的傳動比計算及其安裝與維護 3.齒輪傳動（1）掌握齒輪傳動的原理與特點（2）掌握齒輪傳動的類型、結構、材料、主要參數和幾何尺寸（3）掌握漸開線直齒圓柱齒輪的正確嚙合條件（4）了解齒輪的加工及精度（5）了解齒輪傳動的安裝與維護 4.蝸桿傳動（1）了解蝸桿傳動的組成與特點及參數和尺寸（2）了解蝸桿傳動的失效與材料選用及其拆裝與維護 5.齒輪系與減速器（1）了解輪系的類型及其傳動特點（2）掌握定軸輪系的傳動比計算（3）了解減速器的結構特點及其標注	1．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件學習V帶傳動 2．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，講解鏈傳動 3．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件，學習齒輪傳動的原理、類型、主要參數、加工及其安裝與維護 4.通過播放視頻和現場演示，講解蝸桿傳動 5．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，學習齒輪系的類型及其傳動特點 6．講解定軸輪系的傳動比計算 7．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，學習減速器 8．在技能化教室安裝、張緊、調試和維護V帶（或鏈）傳動，拆裝減速器，安裝輪系	16
單元七	支承零部件及其受力與變形分析	1．軸的結構（1）掌握軸的結構（2）了解軸的分類及軸上零件的固定 2.軸的受力與變形分析（1）了解軸的扭轉變形（2）了解軸的扭轉 3.滾動軸承（1）掌握滾動軸承的結構（2）了解滾動軸承的類型、代號及其選用（3）了解滾動軸承的安裝、拆卸、內外圈固定及其潤滑密封 4.滑動軸承（1）了解整體式滑動軸承、剖分式滑動軸承（2）了解軸瓦材料（3）了解滑動軸承的調整	1．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件學習軸的結構 2．通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，講解軸的受力與變形分析 3．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件，學習滾動軸承的知識 4.通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，學習滑動軸承的知識 5．在技能化教室安裝、拆卸軸承	10
單元八	機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護	1．摩擦和磨損（1）了解摩擦的四種狀態(tài) （2）了解磨損的過程及其類型 2.潤滑（1）分別了解潤滑油和潤滑脂的種類、性能和選用；（2）熟悉常用潤滑方式和潤滑裝置 3.密封（1）了解密封的目的及要求（2）了解常用密封方式 4.機械環(huán)保與安全防護了解機械設備的危險因素及安全防護	1．通過觀看實物、圖片、視頻、現場實物演示和多媒體課件學習摩擦和磨損的知識 2．通過觀看實物、圖片、視頻、現場演示和多媒體課件，學習潤滑和密封的知識 3.通過觀看圖片、視頻和多媒體課件，學習機械環(huán)保與安全防護的知識	2
單元九	機械基礎綜合實訓	1.了解分析平面四桿機構的動作過程，了解凸輪機構、棘輪機構與槽輪機構的動作過程 2.會正確拆裝螺紋連接、鍵連接 3.會正確安裝、找正聯(lián)軸器 4.會正確安裝、張緊、調試和維護V帶（或鏈）傳動 5.會正確拆裝減速器 6.理解輪系的安裝 7.會正確安裝、拆卸軸承	1．在技能化教室結合專業(yè)對典型機械進行拆裝、調試和分析 2．分組合作完成項目，成果展示，總結評價	14
合計				72

四、機械基礎教學建議
一）教學方法
1.立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“做中學，做中教”。
2.按工作任務或項目組織教學，讓學生接觸企業(yè)產品圖樣。
3.教學中應注重培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、交流溝通和合作能力、促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。
4.實訓模塊是本課程的重要組成部分，結合專業(yè)背景，選擇適合裝拆的零部件，培養(yǎng)學生初步制定并組織實施工作計劃的能力。
二）評價方法
1.教師評價、學生相互評價和學生自我評價相結合，體現考核與評價主體的多元化。
2.既要關注學生對知識的理解、技能的掌握和能力的提高，又要關注學生規(guī)范操作、安全文明操作等良好習慣的養(yǎng)成，以及節(jié)約能源、節(jié)省材料與愛護工具設備、保護環(huán)境等意識與觀念的形成和發(fā)展。
3.逐步建立發(fā)展性考核與評價體系，采用過程評價與結果性評價相結合的方式。既關注結果，又關注過程�？砂催^程性評價和結果性評價各占一定比例的辦法計算總評成績。
4.可通過多種方式，對學生課內外的學習行為、學習態(tài)度和學習方法以及表象出的發(fā)展?jié)撃艿龋捎玫燃壔蚍謹翟u定與描述評定相結合的形式進行全面綜合的評價。
三）教學條件
充分利用技能化化教室的設備條件，采用多種教學手段組織教學，以掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀和多媒體課件等進行輔助教學。注意開發(fā)利用好網絡多媒體教學資源，努力推進現代教育技術在教學中的應用，提高教學效率和質量。
四）教材編寫
1．在貫徹“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的職教理念基礎上，參照教育部最新發(fā)布的專業(yè)基礎課程的教學大綱的要求，吸收企業(yè)技術人員的實際經驗，緊密結合工作崗位，與職業(yè)崗位對接；選取貼近生活的案例，貼近生產實際；將創(chuàng)新理念貫徹到內容中，以本課程標準為依據編寫教材。
2．以理論與實訓一體化的單元教學形式設計教材，加強實訓內容，選用典型結構。把握本課程的知識點，按照“必需、夠用，兼顧發(fā)展”的原則，循序漸進地組織材料內容。
3．教材編寫應緊緊圍繞中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律，從滿足經濟社會發(fā)展對高素質勞動者和技能型人才的需要出發(fā)，突出創(chuàng)新和應用，使學生能夠靈活地運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。
4．教材編寫應圖文并茂，幫助學生理解學習內容，提高學習的興趣表達要精煉、準確、科學。
5．教材內容應體現以就業(yè)為導向，以學生為本的原則，將知識與生活生產中的實際應用相結合。
五）數字化教學資源開發(fā)
為激發(fā)學生學習本課程的興趣，應創(chuàng)設形象生動的教學情境，按照中職學生的認知規(guī)律，結合課程教材，盡可能采用現代化教學手段，以制作和收集與教學內容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄象帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學需求的數字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。

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機械基礎課程標準設計及內容規(guī)劃實施

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