提升冶金類職業(yè)院校教學要求
2021-11-04 09:56一、冶金類職業(yè)院校職教體系的構建研究：
1、開展冶金企業(yè)人才需求調(diào)研：
要構建符合市場需求的職教體系，必須做好前期的準備工作。冶金類職業(yè)院校是為了社會培養(yǎng)更多的冶金技術應用型人才，必須對人才的需求進行調(diào)研，了解市場的需求，在這個過程中，必須擬定合理有效的調(diào)研方案，同時應更注重區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃以及冶金行業(yè)相關的發(fā)展規(guī)劃，這樣才能根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)對職教體系進行合理的構建，來滿足市場人才的需求，才能確保冶金技術人才更好的就業(yè)。
2、加強對職教的學習培訓：
冶金類職業(yè)院校的發(fā)展主體是學生，而引導學生發(fā)展的關鍵因素是職教，因此，在了解冶金企業(yè)人才需求之后，要結合市場發(fā)展情況以及冶金技術的發(fā)展行情，對職教展開學習培訓，這也是冶金類職業(yè)院校職教體系構建初期的第二個重要環(huán)節(jié)。首先，要對職業(yè)院�，F(xiàn)有的職教員工進行摸底測試，了解這些員工的基礎水平，在結合市場人才需求的情況以及冶金技術的發(fā)展情況，對職教員工展開專業(yè)性的培訓，全面提升冶金類職業(yè)院校職教員工的冶金技術水平。其次，要對職教員工展開綜合素質(zhì)的培訓，不僅要注重之前提到的冶金專業(yè)技術的培訓，更要讓職教員工了解當今市場需求的人才更注重的是職業(yè)精神、人文素質(zhì)等。
3、確定人才培養(yǎng)目標：
通過對人才市場的調(diào)研分析了解到人才的需求，在此之后需要冶金類職業(yè)院校根據(jù)市場人才需求來制定人才培養(yǎng)目標。首先，要組織職教員工召開人才目標培養(yǎng)計劃討論會議，通過市場調(diào)研工作人員將市場行情闡述之后，再由各個職教員工發(fā)表自己對人才培養(yǎng)目標的建議以及對未來市場發(fā)展的見解，這樣就可以綜合多方面建議和見解來完善人才培養(yǎng)目標。其次，職教員工應根據(jù)制定的人才培養(yǎng)目標，對學生展開冶金技術以及綜合素質(zhì)的培訓，確保學生所學習的知識是當今市場中最新也是行業(yè)最需要的技能，這樣才能有效的提高冶金類職業(yè)院校學生的就業(yè)率。
4、構建完整的職教體系：
冶金類職業(yè)院校職教體系的構建，主要從教學觀、就業(yè)觀、系統(tǒng)觀等幾方面進行。對于教學觀來說，主要是對教學目標、管理、內(nèi)容以及保障等幾方面體系來構建和設計，確保設計的合理性。對于就業(yè)觀來說，主要是以學員的就業(yè)率為主，學員的就業(yè)率要高就必須充分了解市場人才的需求，根據(jù)需求來培養(yǎng)人才，這樣才能保證培養(yǎng)出的人才是冶金行業(yè)所需要的。
5、對已構建的職教體系進行實踐論證：
以上幾個環(huán)節(jié)是冶金類職業(yè)院校職教體系構建必須進行的環(huán)節(jié)，而且，每個環(huán)節(jié)對職教體系的構建都有著極大的作用，為了保證職教體系構建的高效性，需要對已構建的職教體系進行實踐論證。首先，要針對職教體系論證建設一個專業(yè)性的評論平臺，并邀請一些行業(yè)企業(yè)專家、教育專家、已畢業(yè)的學生以及用人單位的專業(yè)性人才等對職教體系進行論證。其次，要通過實踐來對職教體系進行論證，在實踐教學中不斷發(fā)現(xiàn)缺點，改進不足，并結合各方面專業(yè)以及相關人士的建議，不斷的對職教體系進行優(yōu)化，從而保證冶金類職業(yè)院校職教體系構建的高效性。
二、總結：
綜上所述，在冶金技術快速發(fā)展的過程中，冶金類職業(yè)院校也在不斷壯大、成型，為了保證冶金類職業(yè)院校的教學質(zhì)量以及提高學生的就業(yè)率，需要構建科學的現(xiàn)代職教體系。通過本文對冶金類職業(yè)院校職教體系的構建研究，作者結合自身多年的工作經(jīng)驗，以及自身對冶金企業(yè)的了解，主要對冶金類職業(yè)院校職教體系應具備的特征進行分析，并提出了幾點構建冶金類職業(yè)院校現(xiàn)代職教體系的建議，希望通過本文的分析，對提高冶金類職業(yè)院校的教學質(zhì)量，以及提高冶金類職業(yè)院校學生就業(yè)質(zhì)量給予一定的啟發(fā)。
1、開展冶金企業(yè)人才需求調(diào)研：
要構建符合市場需求的職教體系，必須做好前期的準備工作。冶金類職業(yè)院校是為了社會培養(yǎng)更多的冶金技術應用型人才，必須對人才的需求進行調(diào)研，了解市場的需求，在這個過程中，必須擬定合理有效的調(diào)研方案，同時應更注重區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃以及冶金行業(yè)相關的發(fā)展規(guī)劃，這樣才能根據(jù)現(xiàn)有的數(shù)據(jù)對職教體系進行合理的構建，來滿足市場人才的需求，才能確保冶金技術人才更好的就業(yè)。
2、加強對職教的學習培訓：
冶金類職業(yè)院校的發(fā)展主體是學生，而引導學生發(fā)展的關鍵因素是職教，因此，在了解冶金企業(yè)人才需求之后，要結合市場發(fā)展情況以及冶金技術的發(fā)展行情，對職教展開學習培訓，這也是冶金類職業(yè)院校職教體系構建初期的第二個重要環(huán)節(jié)。首先，要對職業(yè)院�，F(xiàn)有的職教員工進行摸底測試，了解這些員工的基礎水平，在結合市場人才需求的情況以及冶金技術的發(fā)展情況，對職教員工展開專業(yè)性的培訓，全面提升冶金類職業(yè)院校職教員工的冶金技術水平。其次，要對職教員工展開綜合素質(zhì)的培訓，不僅要注重之前提到的冶金專業(yè)技術的培訓，更要讓職教員工了解當今市場需求的人才更注重的是職業(yè)精神、人文素質(zhì)等。
3、確定人才培養(yǎng)目標：
通過對人才市場的調(diào)研分析了解到人才的需求，在此之后需要冶金類職業(yè)院校根據(jù)市場人才需求來制定人才培養(yǎng)目標。首先，要組織職教員工召開人才目標培養(yǎng)計劃討論會議，通過市場調(diào)研工作人員將市場行情闡述之后，再由各個職教員工發(fā)表自己對人才培養(yǎng)目標的建議以及對未來市場發(fā)展的見解，這樣就可以綜合多方面建議和見解來完善人才培養(yǎng)目標。其次，職教員工應根據(jù)制定的人才培養(yǎng)目標，對學生展開冶金技術以及綜合素質(zhì)的培訓，確保學生所學習的知識是當今市場中最新也是行業(yè)最需要的技能，這樣才能有效的提高冶金類職業(yè)院校學生的就業(yè)率。
4、構建完整的職教體系：
冶金類職業(yè)院校職教體系的構建，主要從教學觀、就業(yè)觀、系統(tǒng)觀等幾方面進行。對于教學觀來說，主要是對教學目標、管理、內(nèi)容以及保障等幾方面體系來構建和設計，確保設計的合理性。對于就業(yè)觀來說，主要是以學員的就業(yè)率為主，學員的就業(yè)率要高就必須充分了解市場人才的需求，根據(jù)需求來培養(yǎng)人才，這樣才能保證培養(yǎng)出的人才是冶金行業(yè)所需要的。
5、對已構建的職教體系進行實踐論證：
以上幾個環(huán)節(jié)是冶金類職業(yè)院校職教體系構建必須進行的環(huán)節(jié)，而且，每個環(huán)節(jié)對職教體系的構建都有著極大的作用，為了保證職教體系構建的高效性，需要對已構建的職教體系進行實踐論證。首先，要針對職教體系論證建設一個專業(yè)性的評論平臺，并邀請一些行業(yè)企業(yè)專家、教育專家、已畢業(yè)的學生以及用人單位的專業(yè)性人才等對職教體系進行論證。其次，要通過實踐來對職教體系進行論證，在實踐教學中不斷發(fā)現(xiàn)缺點，改進不足，并結合各方面專業(yè)以及相關人士的建議，不斷的對職教體系進行優(yōu)化，從而保證冶金類職業(yè)院校職教體系構建的高效性。
二、總結：
綜上所述，在冶金技術快速發(fā)展的過程中，冶金類職業(yè)院校也在不斷壯大、成型，為了保證冶金類職業(yè)院校的教學質(zhì)量以及提高學生的就業(yè)率，需要構建科學的現(xiàn)代職教體系。通過本文對冶金類職業(yè)院校職教體系的構建研究，作者結合自身多年的工作經(jīng)驗，以及自身對冶金企業(yè)的了解，主要對冶金類職業(yè)院校職教體系應具備的特征進行分析，并提出了幾點構建冶金類職業(yè)院校現(xiàn)代職教體系的建議，希望通過本文的分析，對提高冶金類職業(yè)院校的教學質(zhì)量，以及提高冶金類職業(yè)院校學生就業(yè)質(zhì)量給予一定的啟發(fā)。
