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光機電一體化實訓設(shè)備 是集PLC模塊、變頻器模塊、步進電機（或伺服電機）模塊、按鈕模塊、電源模塊、模擬生產(chǎn)設(shè)備實訓模塊、接線端子排和各種傳感器、計算機等組成。整體結(jié)構(gòu)采用開放式和拆裝式，光機電一體化實訓設(shè)備用于機械部件組裝，可根據(jù)現(xiàn)有的機械部件組裝生產(chǎn)設(shè)備，也可添加機械部件組裝其他生產(chǎn)設(shè)備，使整個裝置能夠靈活的按教學或競賽要求組裝具有生產(chǎn)功能的 機電一體化設(shè)備 。模塊采用標準結(jié)構(gòu)，互換性強；按具有生產(chǎn)性功能和整合學習功能的原則確定模塊內(nèi)容，使教學或競賽時可方便的選擇需要的模塊。同時還要求具有可拓展功

制冷制熱實訓設(shè)備 已經(jīng)成為許多大中專院校和高職高專類院校制冷空調(diào)專業(yè)實驗實訓室中的一種重要實訓裝置,它為教師更好的實施教學、學生更好的進行學習提供了方便�，F(xiàn)代制冷與空調(diào)系統(tǒng)實訓考核裝置能在教學課堂中發(fā)揮更大作用的角度出發(fā),結(jié)合多年 在教學過程中對該裝置的使用和理解, 能使學生更全面的了解和掌握現(xiàn)代制冷與空調(diào)系統(tǒng)實訓考核裝置的工作原理和維修技能。 MYN-508B 現(xiàn)代制冷與空調(diào)系統(tǒng)實訓考核裝置 技術(shù)性能 1、輸入電源：單相三線 220V10% 50Hz 2、工作環(huán)境：溫度-10℃～40℃ 相對濕度85%（25℃）海拔＜4000m 3、裝置容量：1

摘要： 進入20世紀90年代以后,以計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用,引發(fā)了全球范圍的信息革命,對社會生活的各個方面產(chǎn)生了重大影響。信息技術(shù)迅速發(fā)展也為會計工作帶來了機遇和挑戰(zhàn), 會計 信息處理從手工發(fā)展到電算化是會計操作技術(shù)和信息處理方式的重大變革。 會計電算化的開展,減輕了財務(wù)人員的工作強度,提高了會計工作效率;促進了會計工作的規(guī)范化,提高了會計工作的質(zhì)量;促進了會計工作職能的轉(zhuǎn)變,提高了財會人員的素質(zhì);為整個管理工作現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ),同時也促進了會計自身的不斷發(fā)展。 會計電算化 是管理

電工電子綜合實訓設(shè)備是依據(jù)目前我國高等院校 電工電子 類課程的實驗內(nèi)容精心設(shè)計的一體化綜合實訓設(shè)備。功能強大、創(chuàng)新技術(shù)、實驗內(nèi)容豐富是該實訓設(shè)備的最大特點，是現(xiàn)有中高職院校更新改造及新建、擴建實驗室的理想選擇。實驗內(nèi)容包括電路分析電工基礎(chǔ)電工學電子技術(shù)電子學模擬電子技術(shù)數(shù)字電子技術(shù)等課程實驗項目，實驗器件采用掛箱式，方便增配或擴展其他實驗項目。 二、 電工電子綜合實驗裝置 創(chuàng)新特點： 1、本實驗臺為鋁合金骨架，由實驗掛箱、功能模塊、實驗桌、防塵簾幕等組成。結(jié)構(gòu)牢固、規(guī)格標準、外型美觀大方�，F(xiàn)已擁有十多

M Y-317A 傳感器檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)實訓裝置 主要用于各大、中專院校開設(shè)的自動檢測技術(shù)、傳感器原理與技術(shù)、非電量電測技術(shù)、工業(yè)自動化儀表與控制、機械量電則等課程的實驗需要。該設(shè)備適合高等職業(yè)學院、中等職業(yè)學校的機電設(shè)備安裝與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、電氣運行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、機械和機電一體化等專業(yè)的必修課程模塊《自動控制技術(shù)》和非機電類專業(yè)的選修課程《工業(yè)自動化》模塊的教學和實訓。也適合技工學校機電類專業(yè)自動控制技術(shù)教學內(nèi)容的實習，還適合職業(yè)培訓學校的安裝、維修電工中級班，安裝、維修

創(chuàng)新型 工業(yè)自動化實訓裝置 研制的目的,給出了實訓裝置的結(jié)構(gòu)組成,可完成的實訓項目與裝置的運用及裝置特點,重點介紹了裝置的應(yīng)用,對激發(fā)學生的學習興趣,加快創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)具有重要意義。 一、 MY-300A 工業(yè)自動化綜合實訓裝置 特點： 實訓裝置最大化的利用實驗室空間，將實驗部分和功能部分采用掛箱形式、模塊化結(jié)構(gòu)，是實現(xiàn)一室多用、一機多用的復(fù)合型裝置。配置可編程控制器主機掛箱、可編程控制器編程技能實訓掛箱、單片機實驗掛箱、變頻器實訓掛箱、觸摸屏實訓掛箱、電氣控制組件掛箱、電工實驗掛箱、電子實驗掛箱等實驗內(nèi)容。

光伏發(fā)電是根據(jù)光生伏打效應(yīng)原理，利用太陽電池將太陽光能直接轉(zhuǎn)化為電能。 太陽能發(fā)電教學實驗平臺 由太陽能電池組件模塊、蓄電池模塊、控制器模塊、負載調(diào)節(jié)控制模塊、監(jiān)控儀表模塊、PC機監(jiān)控模塊，等部分組成。 一、主要技術(shù)規(guī)格參數(shù)： 太陽光電實習教學模塊 1 、系統(tǒng)規(guī)格 ◆ 系統(tǒng)最大電壓：21.5V ◆ 系統(tǒng)最大電流：2A ◆ 系統(tǒng)最大功率：25W 2 、 太陽能 電池規(guī)格：單晶硅太陽能電池 ◆ 元件尺寸(L*W*H)：621*281*28mm， ◆ 最佳功率：20W ◆ 最佳工作電壓：17.050.5V ◆ 最佳工作電流：1.200.10A， ◆ 短路電流：1.340.10A， ◆ 開路

摘要： 財會 專業(yè)是一門應(yīng)用型的專業(yè),常規(guī)的 教學 模式主要注重理論知識的講授,忽視了學生應(yīng)用能力的培養(yǎng)。根據(jù)教學規(guī)劃的要求,改進現(xiàn)有教學模式存在的弊端,探索了如何對原有的財會專業(yè)教學方法進行改革和創(chuàng)新,突出高職培養(yǎng)教學特色,培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力和自主分析能力。本文通過對財會專業(yè)模塊化教學的探討，詳細的描述了模塊化教學職財會專業(yè)教學的重要意義，以及怎樣實施這種模塊化教學方案，調(diào)動廣大學生學習積極性，培養(yǎng)學生學習興趣，從而提高 教學 質(zhì)量。 一、 財會 專業(yè)教學的現(xiàn)狀： 我國傳統(tǒng)財會專業(yè)教學方法主要基于理論為基礎(chǔ)

斯太爾發(fā)動機模型 是用于大專院校、職業(yè)學校、汽車駕駛培訓、汽車修理專業(yè)教學之用，通過教學模型的演示，可清楚了解發(fā)動機內(nèi)部的機械結(jié)構(gòu)與功能，便于學員較快地掌握轎車的構(gòu)造和原理，提高學員對轎車的初步認識，實屬汽車學校教學教具中最理想的教具， 斯太爾發(fā)動機模型 采用進口有透明機玻璃及工程塑料、鑄鋁汽車部件等，用模具一次成型鑄造。電機驅(qū)動、透明直觀，內(nèi)部結(jié)構(gòu)清晰，其中供油泵，冷卻系潤滑作示意，點火起動裝置插入220V電源，整機可自動演示，便于學員較快地掌握專業(yè)知識。模型以實物0.8制作，外形尺寸：60cm55cm65cm，

猛士2050全車電器示教臺 是配合大專院校、部隊、汽修等專業(yè)的汽車培訓技能之用，采用全新柴油機原車電器實物為基礎(chǔ)，充分展示汽車儀表系統(tǒng)、燈光系統(tǒng)、雨刮系統(tǒng)、喇叭系統(tǒng)、發(fā)動機電器系統(tǒng)、起動系統(tǒng)和充電系統(tǒng)等汽車電器各系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)和工作過程。適用于中高等職業(yè)技術(shù)院校\普通教育類學院和汽車培訓機構(gòu)對汽車全車電器系統(tǒng)的理論和維修實訓的教學需要。通過電路電器實訓臺的演示，可清楚了解轎車內(nèi)部的電路電器結(jié)構(gòu)與功能，便于學生較快地掌握汽車的電路構(gòu)造和原理，提高學生對汽車電路的初步認識，使學生了解汽車電路起到更直觀更